南京市中华中学，地处“六朝古都”南京，襟江带河，依山傍水，钟山龙蟠，石头虎踞。学校秉承敬德修业、博物明理、崇文尊教、传承历史的艰巨任务，于2011年将中华中学高中部由中华路迁徒至河西月安街。

在学校文化设计上，启用现代设计手法，将中华中学打造成具有民族传承意义的百年名校。本着协调统一、统筹创新的原则，将“敬德修业、博物明理”的办学理念与深厚文化底蕴为主线深入设计贯彻到校园每一个角落，让其成为一座具有中华传统文化精髓的人文校园、现代校园。

以标志设计元素“龙”为辅助图形，进行造型设计。简单不失大气，传统不失现代，统一而不失格调。将形式赋予内容。色为红、灰、白，质为钢、石、木。材质与颜色、形式与组合之间的碰撞，在传统与现代形式结合点上共为指示系统的功能性作出载体。

以办学理念“敬德修业  博物明理”之中提炼“博”字与学校楼宇的功能性进行整合命名。强化办学理念不失楼宇功能需求。

大门入口处为校园形象篇章第一页，顾名为“中华园”。将中华古代文化名人以雕塑的形式展现并赋予相应阐述，陈列出文化精髓的渊源历史。银杏的绿、黄与铜色的雕塑之间动静对比相得益彰，在树植四季变更的时间延续性上，显现出了中华名人的永垂不朽。配以刻有“龙”字成语雕刻的现代坐凳，让学生在休息的时间内充分享受中华文化精髓的熏陶。

“明”为明白事理，读书在于明理。“泽”为透彻。做人清清白白、不含杂念。顾名“明园”、“泽园”。将景墙、廊架进行巧妙的设计，充分考虑原有景观造型基础。将原有的坐凳、树池完全融入到景墙、廊架的设计之中，使其浑然一体，形成一个有机的空间，并巧妙的融入了橱窗。丰富了空间同时，保持了原有景观基础。为学生的休息、学习的同时增加了趣味性。  

以“敬德修业 博物明理”校理念为元素，以木质材料为载体，赋予正方形式贯穿于整个阅读空间，不乏中国空间设计的传统性与现代结合的延续性。强化民族设计的视觉性的同时配以墙面的主题浮雕，强化了图书馆的功能需求。

选用鼎作为大厅中心主题雕塑。鼎，是华夏文明中具有代表性的物件，在古代有新皇朝定都建国的意思，称之为“定鼎”。在文化立意上与中华中学新校区的乔迁比较符合。鼎身刻有孙中山提出的“振兴中华”四个字。表面装饰龙纹，寓意为龙的传人。鼎高1899mm，代表学校创办1899年，鼎的底座为翻开的书的造型，上面刻有办学宣言。  

校史廊——

突破传统手法将封闭式校史馆以开放的形式呈现，用以展示历任校长、沿革、荣誉、名师、名生、名校友、特色等，便于人们了解。

艺术廊——

以音乐、美术、书法、舞蹈、棋类等艺术元素进行长廊造型设计，展示学校在艺术上取得的成果荣誉以及学生、老师的绘画、书法等作品。 

科技廊——

以具有科技感的造型为基础，展示学校科技教学取得的成就和校科技活动内容。

中华中学是一所办学历史悠久、文化底蕴深厚的百年老校，2011年中华中学高中部整体搬迁至河西，学校的文化设计规划工作邀请了国内多家文化公司参与设计，毕泳慈校长亲自主持设计研讨会，要求高标准打造新校区文化设计工作，以上设计方案为我们的首席设计师李进先生领衔的主创团队整体策划设计，方案在多家公司竞争中脱颖而出、体现了设计团队在学校文化建设领域的专业水平和敬业精神，中华中学的视觉形象系统设计成果在业内获得了较高评价。